RPH MINGGU KE-36

RPH Minggu 36   

Rancangan Pelajaran Harian ~ 2 September~5  September 2014 

Tarikh	2 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
kertas	Percubaan SPM Bahasa Inggeris 1
Refleksi	Berjalan dengan lancar

Tarikh	2 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Kertas	Percubaan SPM Bahasa Inggeris 2
Refleksi	Berjalan dengan lancar

Tarikh	2 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Pelajar diminta untuk menyambung melukis rekaan tembikar Sarawak dan corak tembikar sarawak. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

Tarikh	3 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Anyaman (Penanda buku)
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.     Mengaplikasi prinsip dan asas dalam menghasilkan motif anyaman dalam hasil kerja. 2.     Menghasilkan rekaan motif anyaman dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Membuat kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka motif anyaman kepada pelajar. 2.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan anyaman penanda buku. 3.     Pelajar menghasilkan anyaman dan dibimbing oleh guru. 4.     Pelajar membuat kekemasan dan guru membuat kritikan terhadap hasil kerja pelajar. 5.     Guru meminta seseorang pelajar membuat rumusan.
Keperluan	Alat: Kertas berwarna, gunting, pembaris dan gam Bahan: Contoh penanda buku. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar tidak dapat menyiapkan tugasan. Tugasan akan disambung hari esok.

Tarikh	3 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
kertas	Ulangkaji sejarah 2
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan tidak bising semasa mengulangkaji

Tarikh	3 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Kertas	Percubaan SPM Sejarah 2
Refleksi	Berjalan denga lancar

Tarikh	4 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Kertas	Percubaan SPM Matematik 1
Refleksi	Berjalan dengan lancar

Tarikh	4 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Anyaman (Penanda buku)
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.     Mengaplikasi prinsip dan asas dalam menghasilkan motif anyaman dalam hasil kerja. 2.     Menghasilkan rekaan motif anyaman dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Membuat kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka motif anyaman kepada pelajar. 2.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan anyaman penanda buku. 3.     Pelajar menghasilkan anyaman dan dibimbing oleh guru. 4.     Pelajar membuat kekemasan dan guru membuat kritikan terhadap hasil kerja pelajar. 5.     Guru meminta seseorang pelajar membuat rumusan.
Keperluan	Alat: Kertas berwarna, gunting, pembaris dan gam Bahan: Contoh penanda buku. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa menghasilkan karya tersebut.karya yang dihasilkan juga agak memuaskan.

Tarikh	4 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Anyaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.     Mengenali kraf anyaman mengkuang dan pandan. 2.     Memahami proses penyediaan daun dan proses menganyam. 3.     Mengetahui jenis kelarai serta memahami fungsi dan rupa bentuk tikar.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru member penerangan pengenalan kepada kraf anyaman. 2.     Guru menerangkan tentang proses penyediaan daun dan proses menganyam. 3.     Guru menyenaraikan jenis kelarai dan menunjukkan bahagian-bahagian tikar kepada pelajar. 4.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan : contoh kraf anyaman Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.

Tarikh	5 September 2014
Minggu	36
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
kertas	Ulangkaji Percubaan SPM PSV 1
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan ulangkaji dapat berjalan dengan lancar