RPH MINGGU KE-25

RPH Minggu 25   

Rancangan Pelajaran Harian ~16 ~20  Jun 2014

Tarikh	16 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Teori Pendidikan Seni VIsual
Unit Pembelajaran	Pembetulan Soalan ujian kertas 1
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui jawapan dan teknik menjawab soalan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan jawapan soalan
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 1 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mencari jawapan yang betul bersama 3.     Pelajar membuat pembetulan kepada jawapan yang dibuat oleh pelajar. 4.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 1
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 1 PSV kurang memuaskan.

Tarikh	16 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Teori Pendidikan Seni VIsual
Unit Pembelajaran	Pembetulan Soalan ujian kertas 1
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui jawapan dan teknik menjawab soalan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan jawapan soalan
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 1 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mencari jawapan yang betul bersama 3.     Pelajar membuat pembetulan kepada jawapan yang dibuat oleh pelajar. 4.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 1
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 1 PSV kurang memuaskan.

Tarikh	16 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4k9
Masa	70 minit
Bidang	Teori Pendidikan Seni VIsual
Unit Pembelajaran	Pembetulan Soalan ujian kertas 1
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui jawapan dan teknik menjawab soalan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan jawapan soalan
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 1 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mencari jawapan yang betul bersama 3.     Pelajar membuat pembetulan kepada jawapan yang dibuat oleh pelajar. 4.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 1
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 1 PSV kurang memuaskan.

Tarikh	17 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Teori Pendidikan Seni VIsual
Unit Pembelajaran	Pembetulan Soalan ujian kertas 1
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui jawapan dan teknik menjawab soalan.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan jawapan soalan
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 1 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mencari jawapan yang betul bersama 3.     Pelajar membuat pembetulan kepada jawapan yang dibuat oleh pelajar. 4.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 1
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 1 PSV kurang memuaskan.

Tarikh	17 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kritikan karya
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui kehendak soalan dan teknik menghasilkan karya.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan karya pelajar
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 2 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mengetahui kehendak soalan. 3.     Pelajar diberi peluang untuk memberi markah karya pelajar yang lain. 4.     Guru membuat kritikan terhadap karya pelajar. 5.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 2
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 2 PSV kurang memuaskan. Pelajar tidak tahu kehendak soalan dan markah yang dicadangkan pelajar menunjukkan pelajar ini masih tahap rendah.

Tarikh	18 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kritikan karya
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui kehendak soalan dan teknik menghasilkan karya.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan karya pelajar
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 2 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mengetahui kehendak soalan. 3.     Pelajar diberi peluang untuk memberi markah karya pelajar yang lain. 4.     Guru membuat kritikan terhadap karya pelajar. 5.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 2
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 2 PSV kurang memuaskan. Pelajar tidak tahu kehendak soalan dan markah yang dicadangkan pelajar menunjukkan pelajar ini masih tahap rendah.

Tarikh	18 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kritikan karya
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui kehendak soalan dan teknik menghasilkan karya.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan karya pelajar
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 2 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mengetahui kehendak soalan. 3.     Pelajar diberi peluang untuk memberi markah karya pelajar yang lain. 4.     Guru membuat kritikan terhadap karya pelajar. 5.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 2
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 2 PSV kurang memuaskan. Pelajar tidak tahu kehendak soalan dan markah yang dicadangkan pelajar menunjukkan pelajar ini masih tahap rendah.

Tarikh	18 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Menghasilkan Arca motif maritime menggunakan bahan botol plastik.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan arca dengan menggunakan botol plastik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat Arca
Prosedur	1.     Guru membuat demonstrasi teknik yang sesuai untuk menghasilkan arca botol kepada pelajar. 2.     Guru menunjukkan contoh gambar acra menggunakan botol.  3.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan arca. 4.     Persembahan hasil karya . 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:botol plastik,gunting, gam, warna arkilik dan spray Bahan: Contoh gambar arca botol dan contoh arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan tetapi arca tidak dapat disiapkan dan akan disambung pada p&p berikutnya.

Tarikh	19 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Menghasilkan Arca motif maritime menggunakan bahan botol plastik.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan arca dengan menggunakan botol plastik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat Arca
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar menyambung tugasan menghasilkan arca 2.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan arca. 3.     Persembahan hasil karya . 4.     Sesi memberi komen. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:botol plastik,gunting, gam, warna arkilik dan spray Bahan: Contoh gambar arca botol dan contoh arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan tetapi arca tidak dapat disiapkan dan akan disambung pada p&p berikutnya.

Tarikh	19 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kritikan karya
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui kehendak soalan dan teknik menghasilkan karya.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan karya pelajar
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk mengeluarkan kertas soalan psv 2 2.     Guru berbincang dengan pelajar tentang setiap soalan dan mengetahui kehendak soalan. 3.     Pelajar diberi peluang untuk memberi markah karya pelajar yang lain. 4.     Guru membuat kritikan terhadap karya pelajar. 5.     Membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: Kertas peperiksaan bulanan PSV 2
Penerapan Nilai	Kerjasama
Refleksi	P&P dapat dijalankan dengan baik. Keputusan peperiksaan kertas 2 PSV kurang memuaskan. Pelajar tidak tahu kehendak soalan dan markah yang dicadangkan pelajar menunjukkan pelajar ini masih tahap rendah.

Tarikh	19 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Logo
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1.     Memahami maksud Logo dan Mengetahui fungsi serta ciri-ciri logo 2.     Mengetahui proses dan teknik menghasilkan logo.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menerangkan isi kandungan topik yang diajar dan menunjukkan contoh logo. 2.     Guru memberi nota kepada pelajar secara ringkas. 3.     Pelajar diuji tahap pemahaman dengan topik yang dipelajari. 4.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Bahan: contoh logo Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi respon yang baik semasa proses P&P dijalankan. Pelajar bersemangat dan memahami topik dengan baik.pelajar diminta untuk membawa bahan dan alat untuk kerja amali pada p&p seterusnya.

Tarikh	20 Jun 2014
Minggu	25
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Menghasilkan Arca motif maritime menggunakan bahan botol plastik.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan arca dengan menggunakan botol plastik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat Arca
Prosedur	1.     Guru membuat demonstrasi teknik yang sesuai untuk menghasilkan arca botol kepada pelajar. 2.     Guru menunjukkan contoh gambar acra menggunakan botol.  3.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan arca. 4.     Persembahan hasil karya . 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:botol plastik,gunting, gam, warna arkilik dan spray Bahan: Contoh gambar arca botol dan contoh arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan tetapi arca tidak dapat disiapkan dan akan disambung pada p&p berikutnya.