RPH MINGGU KE-33

RPH Minggu 33   

Rancangan Pelajaran Harian ~ 11 Ogos~16 Ogos 2014

Tarikh	11 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk hiasan dalaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan reka bentuk hiasan dalaman dalam ruangan dalam rumah.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar menyambung semula tugasan mereka 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar reka bentuk hiasan dalaman, pensel warna. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

                                                                

Tarikh	11 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4k9
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk hiasan dalaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan reka bentuk hiasan dalaman dalam ruangan dalam rumah.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar menyambung semula tugasan mereka 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar reka bentuk hiasan dalaman, pensel warna. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

Tarikh	12 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	12 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	12 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Mengetahui maksud serta fungsi reka bentuk landskap . 2.     Mengetahui perancangan seni reka landskap 3.     Mengetahui fungsi dan jenis tumbuh-tumbuhan yang digunakan dalam reka bentuk landskap. 4.     Menyenaraikan proses reka bentuk landskap.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka bentuk landskap yang ada dalam buku rujukan. 2.     Guru menerangkan isi kandungan topik. 3.     Guru bersoal jawab dengan pelajar untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar terhadap topik yang dipelajari. 4.     Guru memberi nota ringkas kepada pelajar. 5.     Guru membuat rumusan terhadap pelajaran.
Keperluan	Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat terhadap topik yang diajar.

Tarikh	13 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Mengetahui maksud serta fungsi reka bentuk landskap . 2.     Mengetahui perancangan seni reka landskap 3.     Mengetahui fungsi dan jenis tumbuh-tumbuhan yang digunakan dalam reka bentuk landskap. 4.     Menyenaraikan proses reka bentuk landskap.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka bentuk landskap yang ada dalam buku rujukan. 2.     Guru menerangkan isi kandungan topik. 3.     Guru bersoal jawab dengan pelajar untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar terhadap topik yang dipelajari. 4.     Guru memberi nota ringkas kepada pelajar. 5.     Guru membuat rumusan terhadap pelajaran.
Keperluan	Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat terhadap topik yang diajar.

Tarikh	13 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Aliran dalam gerakan seni halus
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	13 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Aliran dalam gerakan seni halus
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	14 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Perkembangan seni di Malaysia
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	14 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Menghasilkan pelan landskap halaman rumah
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka bentuk landskap mini. 2.     Guru mengarahkan pelajar untuk membuat pelan landskap halaman rumah masing-masing. 3.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan landskap. 4.     Guru memberi kritikan yang membina kepada hasil karya pelajar
Keperluan	Rujukan: contoh reka bentuk landskap mini
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	Pelajar tidak dapat menyiapkan karya dan tugasan akan disambung pada P&P akan datang.

Tarikh	14 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Menghasilkan pelan landskap halaman rumah
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka bentuk landskap mini. 2.     Guru mengarahkan pelajar untuk membuat pelan landskap halaman rumah masing-masing. 3.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan landskap. 4.     Guru memberi kritikan yang membina kepada hasil karya pelajar
Keperluan	Rujukan: contoh reka bentuk landskap mini
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	Pelajar tidak dapat menyiapkan karya dan tugasan akan disambung pada P&P akan datang.

Tarikh	15 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Sejarah dan Apresiasi Seni Visual
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Perkembangan seni di Malaysia
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	16 Ogos 2014
Minggu	33
HARI JOGATHON PIBG