RPH MINGGU KE-34

RPH Minggu 34   

Rancangan Pelajaran Harian ~ 18 Ogos~22 Ogos 2014

Tarikh	18 Ogos 2014
Minggu	33
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Menghasilkan pelan landskap halaman rumah
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyambung pelan landskap halaman rumah masing-masing. 2.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan landskap. 3.     Guru memberi kritikan yang membina kepada hasil karya pelajar
Keperluan	Rujukan: contoh reka bentuk landskap mini
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

                                                                

Tarikh	18 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4k9
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	landskap
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Menghasilkan pelan landskap halaman rumah
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyambung pelan landskap halaman rumah masing-masing. 2.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan landskap. 3.     Guru memberi kritikan yang membina kepada hasil karya pelajar
Keperluan	Rujukan: contoh reka bentuk landskap mini
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

Tarikh	19 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Keseluruhan Topik PSV
Unit Pembelajaran	Soalan Teori
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 50 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 70 minit.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Aktiviti pembetulan akan dibuat pada P&P yang akan datang.

Tarikh	19 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Keseluruhan Topik PSV
Unit Pembelajaran	Soalan Teori
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 50 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 70 minit.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Aktiviti pembetulan akan dibuat pada P&P yang akan datang.

Tarikh	19 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui maksud tembikar. 2.     Mengetahui jenis-jenis tembikar. 3.     Menyenaraikan proses persedian tanah liat 4.     Mengetahui alat dan bahan untuk menghasilkan tembikar 5.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran Teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh tembikar Sarawak kepada pelajar. 2.     Guru memberi penerangan tentang topik yang dipelajari. 3.     Guru bersoal jawab untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar. 4.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	PnP berjalan seperti yang dirancang.Pelajar menunjukkan minat terhadap topik yang dipelajari.

Tarikh	20 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui maksud tembikar. 2.     Mengetahui jenis-jenis tembikar. 3.     Menyenaraikan proses persedian tanah liat 4.     Mengetahui alat dan bahan untuk menghasilkan tembikar 5.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran Teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh tembikar Sarawak kepada pelajar. 2.     Guru memberi penerangan tentang topik yang dipelajari. 3.     Guru bersoal jawab untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar. 4.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	PnP berjalan seperti yang dirancang.Pelajar menunjukkan minat terhadap topik yang dipelajari.

Tarikh	20 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Keseluruhan Topik PSV
Unit Pembelajaran	Soalan Teori
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Berbincang dan mencari jawapan bagi soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan untuk soalan yang lepas.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.

Tarikh	20 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Keseluruhan Topik PSV
Unit Pembelajaran	Soalan Teori
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Berbincang dan mencari jawapan bagi soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan untuk soalan yang lepas.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.

Tarikh	21 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan (alam benda) ·          Meniru gambar buah-buahan.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas hampir sama dengan gambar yang diberi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru memberi menunjukkan beberapa contoh lukisan alam benda kepada pelajar untuk menjadi inspirasi dalam karya meraka. 2.     Guru memberikan gambar kepada pelajar dan mengarahkan pelajar untuk membuat peniruan terhadap gambar tersebut. 3.     Guru membuat demonstrasi ringkas. 4.     Pelajar membuat lakaran. Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 5.     Rumusan aktiviti.
Keperluan	Bahan: gambar buah-buahan.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa membuat aktiviti melukis ini. Pelajar tidak dapat menyiapkan lukisan dan akan disambung pada P&P seterusnya.

Tarikh	21 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh tembikar Sarawak kepada pelajar. 2.     Pelajar diminta untuk melukis rekaan tembikar Sarawak dan corak tembikar sarawak. 3.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 4.     Pelajar membuat kekemasan. 5.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 6.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa membuat aktiviti melukis ini. Pelajar tidak dapat menyiapkan lukisan dan akan disambung pada P&P seterusnya.

Tarikh	22 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh tembikar Sarawak kepada pelajar. 2.     Pelajar diminta untuk melukis rekaan tembikar Sarawak dan corak tembikar sarawak. 3.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 4.     Pelajar membuat kekemasan. 5.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 6.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa membuat aktiviti melukis ini. Pelajar tidak dapat menyiapkan lukisan dan akan disambung pada P&P seterusnya.

Tarikh	22 Ogos 2014
Minggu	34
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan (alam benda) ·          Meniru gambar buah-buahan.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas hampir sama dengan gambar yang diberi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru memberi menunjukkan beberapa contoh lukisan alam benda kepada pelajar untuk menjadi inspirasi dalam karya meraka. 2.     Guru memberikan gambar kepada pelajar dan mengarahkan pelajar untuk membuat peniruan terhadap gambar tersebut. 3.     Guru membuat demonstrasi ringkas. 4.     Pelajar membuat lakaran. Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 5.     Rumusan aktiviti.
Keperluan	Bahan: gambar buah-buahan.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa membuat aktiviti melukis ini. Pelajar tidak dapat menyiapkan lukisan dan akan disambung pada P&P seterusnya.