RPH MINGGU KE-28

RPH Minggu 28   

Rancangan Pelajaran Harian ~7  Julai~11  Julai 2014

Tarikh	7 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Menghasilkan Arca motif maritim menggunakan bahan botol plastik.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan arca dengan menggunakan botol plastik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat Arca
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar menyambung tugasan menghasilkan arca 2.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan arca. 3.     Persembahan hasil karya . 4.     Sesi memberi komen. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:botol plastik,gunting, gam, warna arkilik dan spray Bahan: Contoh gambar arca botol dan contoh arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan arca dapat disiapkan.

Tarikh	7 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Tipografi
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1.     Memahami maksud tipografi dan Mengetahui fungsi serta ciri-ciri tipografi 2.     Mengetahui proses dan teknik menghasilkan tipografi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menerangkan isi kandungan topik yang diajar dan menunjukkan contoh tipografi. 2.     Guru memberi nota kepada pelajar secara ringkas. 3.     Pelajar diuji tahap pemahaman dengan topik yang dipelajari. 4.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Bahan: contoh tipografi Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi respon yang baik semasa proses P&P dijalankan. Pelajar bersemangat dan memahami topik dengan baik.pelajar diminta untuk membawa bahan dan alat untuk kerja amali pada p&p seterusnya.

                                                                

Tarikh	7 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4k9
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Tipografi
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1.     Memahami maksud tipografi dan Mengetahui fungsi serta ciri-ciri tipografi 2.     Mengetahui proses dan teknik menghasilkan tipografi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menerangkan isi kandungan topik yang diajar dan menunjukkan contoh tipografi. 2.     Guru memberi nota kepada pelajar secara ringkas. 3.     Pelajar diuji tahap pemahaman dengan topik yang dipelajari. 4.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Bahan: contoh tipografi Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi respon yang baik semasa proses P&P dijalankan. Pelajar bersemangat dan memahami topik dengan baik.pelajar diminta untuk membawa bahan dan alat untuk kerja amali pada p&p seterusnya.

Tarikh	8 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Menghasilkan Arca motif maritim menggunakan bahan botol plastik.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan arca dengan menggunakan botol plastik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat Arca
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar menyambung tugasan menghasilkan arca 2.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan arca. 3.     Persembahan hasil karya . 4.     Sesi memberi komen. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:botol plastik,gunting, gam, warna arkilik dan spray Bahan: Contoh gambar arca botol dan contoh arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan dan karya arca botol dapat disiapkan.

Tarikh	8 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan tulisan blok
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas-asas seni dalam karya. 2.     Menghasilkan tulisan blok dengan baik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Membuat kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan beberapa contoh tulisan blok kepada pelajar. 2.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan tulisan blok kepada pelajar. 3.     Pelajar diminta untuk menghasilkan tulisan blok dengan meletakkan beberapa perkataan. 4.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar menghasilkan karya. 5.     Guru membuat rumusan dan kritikan terhadap karya pelajar.
Keperluan	Alat: Pensel, media kering, kertas lukisan Bahan : contoh tulisan blok Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang tetapi pelajar tidak dapat menyiapkan karya dan aktiviti akan bersambung pada hari berikutnya.

Tarikh	9 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan tulisan blok
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas-asas seni dalam karya. 2.     Menghasilkan tulisan blok dengan baik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Membuat kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan beberapa contoh tulisan blok kepada pelajar. 2.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan tulisan blok kepada pelajar. 3.     Pelajar diminta untuk menghasilkan tulisan blok dengan meletakkan beberapa perkataan. 4.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar menghasilkan karya. 5.     Guru membuat rumusan dan kritikan terhadap karya pelajar.
Keperluan	Alat: Pensel, media kering, kertas lukisan Bahan : contoh tulisan blok Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang tetapi pelajar tidak dapat menyiapkan karya dan aktiviti akan bersambung pada hari berikutnya.

Tarikh	9 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Menghasilkan lukisan atau gambar proses dan teknik penghasilkan produk.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan lukisan atau gambar proses dan teknik penghasilan arca.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat lukisan
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh lukisan dan gambar pengasilan arca. 2.     Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lukisan atau gambar penghasilan arca. 3.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan lukisan. 4.     Persembahan hasil karya . 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh lukisan dan gambar arca botol dan contoh arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan.

Tarikh	9 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Menghasilkan lukisan atau gambar proses dan teknik penghasilkan produk.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan lukisan atau gambar proses dan teknik penghasilan arca.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat lukisan
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh lukisan dan gambar pengasilan arca. 2.     Guru mengarahkan pelajar untuk membuat lukisan atau gambar penghasilan arca. 3.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan lukisan. 4.     Persembahan hasil karya . 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh lukisan dan gambar arca botol dan contoh arca. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan.

Tarikh	10 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Unsur seni
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Seni halus
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	10 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan tulisan blok
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas-asas seni dalam karya. 2.     Menghasilkan tulisan blok dengan baik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Membuat kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan semula beberapa contoh tulisan blok kepada pelajar. 2.     Guru memberi arahan pelajar untuk menyiapkan karya mereka. 3.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar menghasilkan karya. 4.     Guru membuat rumusan dan kritikan terhadap karya pelajar.
Keperluan	Alat: Pensel, media kering, kertas lukisan Bahan : contoh tulisan blok Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar menunjukkan minat dan dapat menyiapkan karya mereka.

Tarikh	10 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan tulisan blok
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas-asas seni dalam karya. 2.     Menghasilkan tulisan blok dengan baik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Membuat kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan semula beberapa contoh tulisan blok kepada pelajar. 2.     Guru memberi arahan pelajar untuk menyiapkan karya mereka. 3.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar menghasilkan karya. 4.     Guru membuat rumusan dan kritikan terhadap karya pelajar.
Keperluan	Alat: Pensel, media kering, kertas lukisan Bahan : contoh tulisan blok Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar menunjukkan minat dan dapat menyiapkan karya mereka.

Tarikh	11 Julai 2014
Minggu	28
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Unsur seni
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Seni halus
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.