RPH MINGGU KE-17

RPH Minggu 17   

Rancangan Pelajaran Harian ~21 April  ~25 April 2014

Tarikh	21 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Perspektif Cadangan 3 sudut pandangan arca binaan yang dipilih.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan 3 sudut pandangan bagi reka bentuk arca binaan yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat perspektif dan mewarna.
Prosedur	1.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan perspektif kepada pelajar. 2.     Amali murid menghasilkan 3 perspektif rekaan yang dipilih. 3.     Guru memantau dan membimbing. 4.     Persembahan hasil karya lukisan. 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh perspektif Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar namun pelajar tidak dapat menyiapkan tugasan dan akan disambung pada hari berikutnya

Tarikh	21 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan risalah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.     Mengaplikasikan teknik reka bentuk risalah promosi
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarnakan risalah
Prosedur	1.     Guru menunjukkan beberapa contoh risalah promosi kepada pelajar. 2.     Guru membuat demonstrasi lipatan risalah kepada pelajar. 3.     Pelajar membuat amali. 4.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar mereka bentuk risalah. 5.     Guru membimbing pelajar 6.     Kekemasan dan Persembahan karya pelajar. 7.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Alat: Pensel,media bebas, kertas lukisan Bahan: Contoh risalah Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti P&P dapat dijalankan seperti yang dirancang.Pelajar bersungguh-sungguhdan menunjukkan minat semasa aktiviti p&p dijalankan. Pelajar belum menyiapkan tugasan dan akan disambung pada hari esok.

Tarikh	21 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4k9
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Risalah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1.     Memahami maksud risalah. 2.     Mengetahui perbezaan risalah dengan papan iklan. 3.     Mengetahui proses reka bentuk risalah.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menerangkan maksud risalah kepada pelajar 2.     Guru membuat penerangan perbezaan risalah dengan papan iklan. 3.     Guru memberi nota kepada pelajar secara ringkas. 4.     Pelajar diuji tahap pemahaman dengan topik yang dipelajari. 5.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Bahan: contoh risalah Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi respon yang baik semasa proses P&P dijalankan. Pelajar bersemangat dan memahami topik dengan baik.pelajar diminta untuk membawa bahan dan alat untuk kerja amali pada hari rabu.

Tarikh	22 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Perspektif Cadangan 3 sudut pandangan arca binaan yang dipilih.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan 3 sudut pandangan bagi reka bentuk arca binaan yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat perspektif dan mewarna.
Prosedur	1.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan perspektif kepada pelajar. 2.     Amali murid menghasilkan 3 perspektif rekaan yang dipilih. 3.     Guru memantau dan membimbing. 4.     Persembahan hasil karya lukisan. 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh perspektif Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar namun pelajar tidak dapat menyiapkan tugasan dan akan disambung pada hari berikutnya

Tarikh	22 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan risalah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.     Mengaplikasikan teknik reka bentuk risalah promosi
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarnakan risalah
Prosedur	1.     Guru menunjukkan beberapa contoh risalah promosi kepada pelajar. 2.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyambung tugasan membuat risalah. 3.     Pelajar membuat amali. 4.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar mereka bentuk risalah. 5.     Guru membimbing pelajar 6.     Kekemasan dan Persembahan karya pelajar. 7.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Alat: Pensel,media bebas, kertas lukisan Bahan: Contoh risalah Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti P&P dapat dijalankan seperti yang dirancang.Pelajar bersungguh-sungguhdan menunjukkan minat semasa aktiviti p&p dijalankan.

Tarikh	23 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan risalah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.     Mengaplikasikan teknik reka bentuk risalah promosi
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarnakan risalah
Prosedur	1.     Guru menunjukkan beberapa contoh risalah promosi kepada pelajar. 2.     Guru membuat demonstrasi lipatan risalah kepada pelajar. 3.     Pelajar membuat amali. 4.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar mereka bentuk risalah. 5.     Guru membimbing pelajar 6.     Kekemasan dan Persembahan karya pelajar. 7.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Alat: Pensel,media bebas, kertas lukisan Bahan: Contoh risalah Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti P&P dapat dijalankan seperti yang dirancang.Pelajar bersungguh-sungguhdan menunjukkan minat semasa aktiviti p&p dijalankan. Pelajar belum menyiapkan tugasan dan akan disambung pada hari esok.

Tarikh	23 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Perspektif Cadangan 3 sudut pandangan arca binaan yang dipilih.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan 3 sudut pandangan bagi reka bentuk arca binaan yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat perspektif dan mewarna.
Prosedur	1.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan perspektif kepada pelajar. 2.     Amali murid menghasilkan 3 perspektif rekaan yang dipilih. 3.     Guru memantau dan membimbing. 4.     Persembahan hasil karya lukisan. 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh perspektif Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar namun pelajar tidak dapat menyiapkan tugasan dan akan disambung pada hari berikutnya

Tarikh	23 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Perspektif Cadangan 3 sudut pandangan arca binaan yang dipilih.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan 3 sudut pandangan bagi reka bentuk arca binaan yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat perspektif dan mewarna.
Prosedur	1.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan perspektif kepada pelajar. 2.     Amali murid menghasilkan 3 perspektif rekaan yang dipilih. 3.     Guru memantau dan membimbing. 4.     Persembahan hasil karya lukisan. 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh perspektif Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan.

Tarikh	24 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Lukisan situasi sebenar Menghasilkan lukisan pertandingan arca.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan lukisan persembahan situasi sebenar pertandingan arca botol dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali lukisan.
Prosedur	1.     Guru menunjukan lukisan persembahan situasi sebenar kepada pelajar untuk dijadikan sebagai contoh. 2.     Amali murid menghasilkan lukisan 3.     Guru memantau dan membimbing. 4.     Persembahan hasil karya lukisan. 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar tidak dapat menyiapkan tugasan dan akan disambung pada p&p seterusnya.

Tarikh	24 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan risalah
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.     Mengaplikasikan teknik reka bentuk risalah promosi
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarnakan risalah
Prosedur	1.     Guru menunjukkan beberapa contoh risalah promosi kepada pelajar. 2.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyambung tugasan membuat risalah. 3.     Pelajar membuat amali. 4.     Guru memantau kerja pelajar membimbing pelajar mereka bentuk risalah. 5.     Guru membimbing pelajar 6.     Kekemasan dan Persembahan karya pelajar. 7.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Alat: Pensel,media bebas, kertas lukisan Bahan: Contoh risalah Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti P&P dapat dijalankan seperti yang dirancang.Pelajar bersungguh-sungguhdan menunjukkan minat semasa aktiviti p&p dijalankan.

Tarikh	24 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Poster
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat: 1.     Memahami maksud poster dan sejarah ciptaannya. 2.     Mengetahui fungsi dan ciri-ciri poster 3.     Mengetahui proses dan teknik menghasilkan poster.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menerangkan isi kandungan topik yang diajar. 2.     Guru memberi nota kepada pelajar secara ringkas. 3.     Pelajar diuji tahap pemahaman dengan topik yang dipelajari. 4.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Bahan: contoh poster Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi respon yang baik semasa proses P&P dijalankan. Pelajar bersemangat dan memahami topik dengan baik.pelajar diminta untuk membawa bahan dan alat untuk kerja amali pada p&p seterusnya.

Tarikh	25 April 2014
Minggu	17
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Perspektif Cadangan 3 sudut pandangan arca binaan yang dipilih.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan 3 sudut pandangan bagi reka bentuk arca binaan yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali membuat perspektif dan mewarna.
Prosedur	1.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan perspektif kepada pelajar. 2.     Amali murid menghasilkan 3 perspektif rekaan yang dipilih. 3.     Guru memantau dan membimbing. 4.     Persembahan hasil karya lukisan. 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh perspektif Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukan minat terhadap aktiviti yang dijalankan.