RPH MINGGU KE-35

RPH Minggu 35   

Rancangan Pelajaran Harian ~ 25 Ogos~29 Ogos 2014

Tarikh	25 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Pelajar diminta untuk menyambung melukis rekaan tembikar Sarawak dan corak tembikar sarawak. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	P&P tidak dapat dilaksanakan kerana pelajar kursus di MARA Serian.

                                                                

Tarikh	25 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4k9
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Pelajar diminta untuk menyambung melukis rekaan tembikar Sarawak dan corak tembikar sarawak. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

Tarikh	26 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan (alam benda) ·          Meniru gambar buah-buahan.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas hampir sama dengan gambar yang diberi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru memberi menunjukkan beberapa contoh lukisan alam benda kepada pelajar untuk menjadi inspirasi dalam karya meraka. 2.     Guru memberikan gambar kepada pelajar dan mengarahkan pelajar untuk membuat peniruan terhadap gambar tersebut. 3.     Guru membuat demonstrasi ringkas. 4.     Pelajar membuat lakaran. Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 5.     Rumusan aktiviti.
Keperluan	Bahan: gambar buah-buahan.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Aktiviti dapat dijalankan seperti yang dirancang dan pelajar dapat menghasilkan karya dengan baik.

Tarikh	26 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan (alam benda) ·          Meniru gambar buah-buahan.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas hampir sama dengan gambar yang diberi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru memberi menunjukkan beberapa contoh lukisan alam benda kepada pelajar untuk menjadi inspirasi dalam karya meraka. 2.     Guru memberikan gambar kepada pelajar dan mengarahkan pelajar untuk membuat peniruan terhadap gambar tersebut. 3.     Guru membuat demonstrasi ringkas. 4.     Pelajar membuat lakaran. Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 5.     Rumusan aktiviti.
Keperluan	Bahan: gambar buah-buahan.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Aktiviti dapat dijalankan seperti yang dirancang dan pelajar dapat menghasilkan karya dengan baik.

Tarikh	26 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Pelajar diminta untuk menyambung melukis rekaan tembikar Sarawak dan corak tembikar sarawak. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	P&P tidak dapat dilaksanakan kerana pelajar kursus di MARA Serian.

Tarikh	27 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Anyaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.     Mengenali kraf anyaman mengkuang dan pandan. 2.     Memahami proses penyediaan daun dan proses menganyam. 3.     Mengetahui jenis kelarai serta memahami fungsi dan rupa bentuk tikar.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru member penerangan pengenalan kepada kraf anyaman. 2.     Guru menerangkan tentang proses penyediaan daun dan proses menganyam. 3.     Guru menyenaraikan jenis kelarai dan menunjukkan bahagian-bahagian tikar kepada pelajar. 4.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan : contoh kraf anyaman Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.

Tarikh	27 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Keseluruhan Topik PSV
Unit Pembelajaran	Soalan Teori ( ulangkaji )
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Berbincang dan mencari jawapan bagi soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menjawab 30 soalan dan jawab dalam masa 40 minit 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	27 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Keseluruhan Topik PSV
Unit Pembelajaran	Soalan Teori ( ulangkaji )
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Berbincang dan mencari jawapan bagi soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menjawab 30 soalan dan jawab dalam masa 40 minit 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	28 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Kertas	Percubaan SPM Bahasa Melayu 1
Refleksi	Berjalan dengan lancar

Tarikh	28 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Anyaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, murid dapat: 1.     Mengenali kraf anyaman buluh Sarawak dan rotan. 2.     Memahami proses penyediaan buluh dan rotan dan proses menganyam. 3.     Mengetahui jenis kelarai serta memahami fungsinya.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru memberi penerangan pengenalan kepada kraf anyaman. 2.     Guru menerangkan tentang proses penyediaan buluh dan rotan dan proses menganyam. 3.     Guru menyenaraikan jenis kelarai buluh dan rotan 4.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan : contoh kraf anyaman buluh dan rotan Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.

Tarikh	28 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	tembikar
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan rekaan tembikar sarawak.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Pelajar diminta untuk menyambung melukis rekaan tembikar Sarawak dan corak tembikar sarawak. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar rekaan pasu sarawak, pensel warna.kertas lukisan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kekemasan
Refleksi	P&P tidak dapat dilaksanakan kerana pelajar kursus di MARA Serian.

Tarikh	28 Ogos 2014
Minggu	35
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
kertas	Percubaan SPM Sejarah 1
Refleksi	Berjalan dengan lancar