RPH MINGGU KE-32

RPH Minggu 32   

Rancangan Pelajaran Harian ~ 4 Ogos~8 Ogos 2014

Tarikh	4 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk Industri
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan reka bentuk barangan industri
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyambung tugasan mereka. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar barangan industri, pensel warna. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

                                                                

Tarikh	4 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4k9
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk Industri
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan reka bentuk barangan industri
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyambung tugasan mereka. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 3.     Pelajar membuat kekemasan. 4.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar barangan industri, pensel warna. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar dapat menyiapkan karya dan dapat menghasilkan karya dengan baik.

Tarikh	5 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Batik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	5 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Batik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	5 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk hiasan dalaman.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Mengetahui maksud reka bentuk hiasan dalaman. 2.     Mengetahui aspek-aspek penting dalam hiasan dalaman. 3.     Menyenaraikan proses menghasilkan model berdasarkan pelan lantai.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka bentuk hiasan dalaman yang ada dalam buku rujukan. 2.     Guru menerangkan isi kandungan topik. 3.     Guru bersoal jawab dengan pelajar untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar terhadap topik yang dipelajari. 4.     Guru memberi nota ringkas kepada pelajar. 5.     Guru membuat rumusan terhadap pelajaran.
Keperluan	Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat terhadap topik yang diajar. Pelajar diminta membawa bahan untuk membuat perspektif dalam hiasan dalaman.

Tarikh	6 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk hiasan dalaman.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Mengetahui maksud reka bentuk hiasan dalaman. 2.     Mengetahui aspek-aspek penting dalam hiasan dalaman. 3.     Menyenaraikan proses menghasilkan model berdasarkan pelan lantai.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka bentuk hiasan dalaman yang ada dalam buku rujukan. 2.     Guru menerangkan isi kandungan topik. 3.     Guru bersoal jawab dengan pelajar untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar terhadap topik yang dipelajari. 4.     Guru memberi nota ringkas kepada pelajar. 5.     Guru membuat rumusan terhadap pelajaran.
Keperluan	Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat terhadap topik yang diajar. Pelajar diminta membawa bahan untuk membuat perspektif dalam hiasan dalaman.

Tarikh	6 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Tenunan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	6 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Tenunan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	7 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Tekat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	7 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K9
Masa	70 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk hiasan dalaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan reka bentuk hiasan dalaman dalam ruangan dalam rumah.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh hiasan dalaman ruangan rumah kepada pelajar. 2.     Pelajar dibentuk beberapa kumpulan. 3.     Setiap kumpulan akan diagihkan contoh gambar hiasan dalaman dan pelajar hendaklah melukis semula gambar tersebut. 4.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 5.     Pelajar membuat kekemasan. 6.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 7.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar reka bentuk hiasan dalaman, pensel warna. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Pelajar tidak dapat menyiapkan karya dan tugasan akan disambung pada P&P akan datang.

Tarikh	7 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K7
Masa	60 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk hiasan dalaman
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan reka bentuk hiasan dalaman dalam ruangan dalam rumah.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh hiasan dalaman ruangan rumah kepada pelajar. 2.     Pelajar dibentuk beberapa kumpulan. 3.     Setiap kumpulan akan diagihkan contoh gambar hiasan dalaman dan pelajar hendaklah melukis semula gambar tersebut. 4.     Pelajar menghasilkan karya dan dibimbing oleh guru. 5.     Pelajar membuat kekemasan. 6.     Guru membuat kritikan terhadap beberapa karya pelajar. 7.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan: contoh gambar reka bentuk hiasan dalaman, pensel warna. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Pelajar tidak dapat menyiapkan karya dan tugasan akan disambung pada P&P akan datang.

Tarikh	8 Ogos 2014
Minggu	32
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Tekat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     Guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.