RPH MINGGU KE-24

RPH Minggu 24

Rancangan Pelajaran Harian 10 Jun~14 Jun 2013

Tarikh	10 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan/Catan Pembetulan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan atau catan peperiksaan dari segi gubahan, penggunaan media dan teknik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan-Kritikan dan apresiasi.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan karya lukisan peperiksaan pelajar. 2.     Guru memberi komen secara keseluruhan. 3.     Murid diminta untuk menyatakan kekuatan dan kelemahan karya dari segi gubahan, media dan teknik. 4.     Guru mengukuhkan komen murid. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Karya lukisan murid. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya lukisan.
Refleksi	Pelajar telah mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing dalam penghasilan karya seni halus.

Tarikh	11 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Pembetulan kertas peperiksaan 2611/1 (Teori Seni)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menyatakan kehendak soalan dan jawapan soalan objektif dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan.
Prosedur	1.     Guru mengedarkan kertas peperiksaan murid. 2.     Guru memberi komen keputusan secara keseluruhan. 3.     Murid diminta untuk menyatakan kehendak setiap soalan serta jawapan kertas peperiksaan. 4.     Guru mengukuhkan jawapan murid. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas soalan peperiksaan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Keputusan peperiksaan pelajar adalah kurang memuaskan. Ramai pelajar yang tidak begitu memahami kehendak soalan dan hanya meneka jawapan sahaja.

                                                             

Tarikh	11 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan/Catan Pembetulan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan atau catan peperiksaan dari segi gubahan, penggunaan media dan teknik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan-Kritikan dan apresiasi.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan karya lukisan peperiksaan pelajar. 2.     Guru memberi komen secara keseluruhan. 3.     Murid diminta untuk menyatakan kekuatan dan kelemahan karya dari segi gubahan, media dan teknik. 4.     Guru mengukuhkan komen murid. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Karya lukisan murid. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya lukisan.
Refleksi	Pelajar mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing dalam penghasilan karya seni halus.

Tarikh	11 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K10
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan/Catan Pembetulan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menyatakan kekuatan dan kelemahan karya lukisan atau catan peperiksaan dari segi gubahan, penggunaan media dan teknik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan-Kritikan dan apresiasi.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan karya lukisan peperiksaan pelajar. 2.     Guru memberi komen secara keseluruhan. 3.     Murid diminta untuk menyatakan kekuatan dan kelemahan karya dari segi gubahan, media dan teknik. 4.     Guru mengukuhkan komen murid. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Karya lukisan murid. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Penghargaan dan apresiasi karya lukisan.
Refleksi	Pelajar mengetahui kekuatan dan kelemahan masing-masing dalam penghasilan karya seni halus. Ada pelajar tidak memahami soalan dan keluar tajuk.

Tarikh	12 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) ·          Ilustrasi persembahan dalam situasi sebenar.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan ilustrasi persembahan arca mobail dalam situasi sebenar dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja Amali.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh ilustrasi arca mobail dalam situasi sebenar di dalam sebuah restoran makanan laut. 2.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan ilustrasi tersebut. 3.     Amali murid menghasilkan ilustrasi 4.     Guru memantau dan membimbing. 5.     Persembahan hasil karya lukisan. 6.     Sesi memberi komen. 7.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh ilustrasi arca mobail di restoran makanan laut. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Komunikasi visual
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar dapat menyiapkan tugasan dengan baik dan kemas.

Tarikh	12 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan seni dan Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	4K5
Masa	120 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Pembetulan kertas peperiksaan 2611/1 (Teori Seni)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menyatakan kehendak soalan dan jawapan soalan objektif dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Perbincangan.
Prosedur	1.     Guru mengedarkan kertas peperiksaan murid. 2.     Guru memberi komen keputusan secara keseluruhan. 3.     Murid diminta untuk menyatakan kehendak setiap soalan serta jawapan kertas peperiksaan. 4.     Guru mengukuhkan jawapan murid. 5.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Kertas soalan peperiksaan. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kerjasama dan bertanggungjawab.
Refleksi	Keputusan peperiksaan pelajar adalah kurang memuaskan. Ramai pelajar yang tidak begitu memahami kehendak soalan dan hanya meneka jawapan sahaja.

Tarikh	13 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K10
Masa	70 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Papan peraga Lukisan 3 dimensi tiga sudut pandangan yang menarik.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan sebuah lukisan tiga dimensi yang menunjukkan tiga sudut pandangan papan peraga yang menarik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh lukisan tiga dimensi. 2.     Guru menerangkan teknik menghasilkan lukisan. 3.     Murid diminta untuk menghasilkan lukisan. 4.     Guru memantau dan membimbing. 5.     Rumusan pelajaran dengan persembahan karya  lakaran murid.
Keperluan	Alat: Pensil warna, kertas lukisan. Bahan: Contoh lukisan 3 dimensi. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar namun pelajar tidak dapat menghasilkan sudut pandangan yang menarik dan mereka boleh baiki semula apabila produk siap dihasilkan.

Tarikh	13 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan seni Visual (KRSV) Alat dan bahan Ilustrasi alat dan bahan untuk menghasilkan arca mobail
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid diharapkan dapat: 1.     Menghasilkan lukisan atau catan alat dan bahan.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh karya alat dan bahan serta membuat menerangkan alat tersebut. 2.     Amali murid menghasilkan lukisan atau catan alat dan bahan. 3.     Guru memantau dan membimbing. 4.     Persembahan hasil karya lukisan. 5.     Sesi memberi komen. 6.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Alat:Pensel warna Bahan: Contoh lukisan alat dan bahan Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	kekemasan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar belum dapat menyiapkan dan disambung pada minggu depan.

Tarikh	13 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	4K5
Masa	60 minit
Bidang	Reka bentuk
Unit Pembelajaran	Reka bentuk Industri
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran pelajar dapat: 1.     Mengetahui maksud serta fungsi reka bentuk industri . 2.     Mengetahui kaedah dan jenis reka bentuk industri. 3.     Menyenaraikan proses reka bentuk industri
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh reka bentuk industri yang ada dalam buku rujukan. 2.     Guru menerangkan isi kandungan topik. 3.     Guru bersoal jawab dengan pelajar untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar terhadap topik yang dipelajari. 4.     Guru memberi nota ringkas kepada pelajar. 5.     Guru membuat rumusan terhadap pelajaran.
Keperluan	Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat terhadap topik yang diajar.

Tarikh	14 Jun 2013
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan seni visual
Tingkatan	5K10
Masa	60 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Papan peraga Lukisan 3 dimensi tiga sudut pandangan yang menarik.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan sebuah lukisan tiga dimensi yang menunjukkan tiga sudut pandangan papan peraga yang menarik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Amali melukis.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh lukisan tiga dimensi. 2.     Guru menerangkan teknik menghasilkan lukisan. 3.     Murid diminta untuk menghasilkan lukisan. 4.     Guru memantau dan membimbing. 5.     Rumusan pelajaran dengan persembahan karya  lakaran murid.
Keperluan	Alat: Pensil warna, kertas lukisan. Bahan: Contoh lukisan 3 dimensi. Rujukan: PSV SPM
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	P & P dapat berjalan dengan lancar namun pelajar tidak dapat menghasilkan sudut pandangan yang menarik dan mereka boleh baiki semula apabila produk siap dihasilkan.