RPH MINGGU KE-40

Rancangan Pelajaran Harian ~ 1–5  Oktober 2012

Tarikh	1 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Iklan
Hasil Pembelajaran	1.     Memahami maksud iklan persekitaran dan kaitannya. 2.     Mengetahui prinsip rekaan iklan
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menerangkan pengenalan kepada pelajar. 2.     Guru menerangkan isi kandungan P&P. 3.     Guru memberi nota kepada pelajar. 4.     Sesi soal jawab dengan pelajar 5.     Guru membuat rumusan tentang p&p.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerjasama dan kerajinan
Refleksi	Secara keseluruhan P&P berjalan dengan lancar.pelajar memberi kerjasama dan memberi tumpuan semasa guru mengajar. Respon semasa menjawab soalan juga positif.

Tarikh	1 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional
Unit Pembelajaran	tekat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat:   1.     Mengetahui sejarah dan perkembangan seni tekat. 2.     Memahami fungsi dan kegunaan seni tekat dalam adat dan istiadat Melayu. 3.     Mengkaji jenis-jenis tekat dan perbezaannya. 4.     Mengkaji motif seni tekat dan kaitannya dengan persekitaran. 5.     Meneliti peralatan yang digunakan untuk membuat tekatan. 6.     Memahami proses membuat dan menghasilkan tekatan.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru memberi penerangan pengenalan dan sejarah perkembangan kepada kraf tekat. 2.     Guru menyenaraikan dan mengkaji jenis tekat dan perbezaan setiap jenis tersebut. 3.     Guru menyenaraikan motif seni tekat dan kaitannya dengan persekitaran. 4.     Guru menerangkan dan menunjukkan peralatan yang digunakan untuk membuat tekat dalam buku rujukan kepada pelajar. 5.     Guru menerangkan tentang proses menghasilkan tekat. 6.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 7.     Membuat rumusan tentang P&P
Keperluan	Bahan : contoh tekat Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.

Tarikh	2 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K3
Masa	35 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas seni reka dalam karya. 2.     Menghasilkan lukisan menggunakan pelbagai media
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan demonstrasi menghasilkan lukisan ikan 2.     Guru meminta pelajar menghasilkan lukisan. 3.     Pelajar membuat lukisan dan dipantau serta dibimbing oleh guru. 4.     Pelajar membuat kekemasan. 5.     Guru membuat rumusan dan kritikan terhadap karya pelajar.
Keperluan	Bahan: contoh lukisan ikan Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan.pelajar tidak dapat menyiapkan karya kerana kekangan masa. Pelajar disuruh untuk menyiapkan lukisan di rumah dan dihantar esok.

Tarikh	2 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Bidang	Perkembangan Seni di Malaysia
Unit Pembelajaran	Alat dan permainan (Congkak)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran,pelajar dapat:   1.     Mengetahui permainan tradisional congkak dan ciri-ciri congkak.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menerangkan pengenalan permainan tradisonal congkak. 2.     Guru menyenaraikan ciri-ciri bahagian congkak. 3.     Guru memberi nota kepada pelajar secara ringkas. 4.     Guru menyoal soalan kepada pelajar untuk mengetahui tahap pemahaman pelajar. 5.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	Secara keseluruhan p&p berjalan dengan lancar. Pelajar memberi respon yang baik semasa guru mengajar.

Tarikh	2 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori kraf tradisional
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     30  minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan dan perbincang jawapan .
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan respon yang baik semasa aktiviti dijalankan. 60% pelajar dapat menjawab lebih dari 15 soalan. 40% akan diberi latihan banyak supaya mereka dapat menjawab soalan dengan baik.Latihan akan dibuat dari masa ke semasa.

Tarikh	3 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Bidang	Asas seni reka
Unit Pembelajaran	Soalan Teori (Latihan)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     30  minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan dan perbincang jawapan .
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan respon yang baik semasa aktiviti dijalankan. 35% pelajar dapat menjawab lebih dari 15 soalan. 65 % akan diberi latihan banyak supaya mereka dapat menjawab soalan dengan baik.Latihan akan dibuat dari masa ke semasa.

Tarikh	3 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K7
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori kraf tradisional
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     30  minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan dan perbincang jawapan .
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan respon yang baik semasa aktiviti dijalankan. 50% pelajar dapat menjawab lebih dari 15 soalan. 50% akan diberi latihan banyak supaya mereka dapat menjawab soalan dengan baik.Latihan akan dibuat dari masa ke semasa.

Tarikh	3 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	4K6
Masa	70 minit
Bidang	Asas seni reka
Unit Pembelajaran	Soalan Teori (Latihan)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     30  minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan dan perbincang jawapan .
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan respon yang baik semasa aktiviti dijalankan. 65% pelajar dapat menjawab lebih dari 15 soalan. 35% akan diberi latihan banyak supaya mereka dapat menjawab soalan dengan baik.Latihan akan dibuat dari masa ke semasa.

Tarikh	4 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Aktiviti	PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
Refleksi	Peperiksaan berjalan dengan lancar

Tarikh	4 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K3
Masa	35 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Lukisan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas seni reka dalam karya. 2.     Menghasilkan lukisan menggunakan pelbagai media
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan demonstrasi menghasilkan lukisan burung. 2.     Guru meminta pelajar menghasilkan lukisan. 3.     Pelajar membuat lukisan dan dipantau serta dibimbing oleh guru. 4.     Pelajar membuat kekemasan. 5.     Guru membuat rumusan dan kritikan terhadap karya pelajar.
Keperluan	Bahan: contoh lukisan burung Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan.pelajar tidak dapat menyiapkan karya kerana kekangan masa. Pelajar disuruh untuk menyiapkan lukisan di rumah dan dihantar esok.

Tarikh	5 Oktober 2012
Minggu	40
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional
Unit Pembelajaran	Soalan Teori kraf tradisional
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 40 minit. 2.     30  minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan dan perbincang jawapan .
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan respon yang baik semasa aktiviti dijalankan. 85% pelajar dapat menjawab lebih dari 15 soalan. 15% akan diberi latihan banyak supaya mereka dapat menjawab soalan dengan baik.Latihan akan dibuat dari masa ke semasa.