RPH MINGGU KE-31

Rancangan Pelajaran Harian ~30 – 3 Julai 2012

Tarikh	30 Julai 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	60 minit
Bidang	Perkembangan Seni Visual di Malaysia
Unit Pembelajaran	Aliran Gerakan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Mengetahui Aliran Gerakan seni halus
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru Menyenaraikan aliran gerakan seni halus kepada pelajar. 2.     Guru membuat penerangan terhadap aliran gerakan seni halus kepada pelajar. 3.     Guru memberi nota kepada pelajar supaya pelajar dapat faham aliran-aliran gerakan dalam seni halus. 4.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 5.     Membuat rumusan tentang P&P
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan respon yang baik semasa sesi soal jawab. P&P akan disambung pada hari esok dalam tajuk yang sama.

Tarikh	30 Julai 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K6
Masa	60 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Kaligrafi jawi dan rumi
Hasil Pembelajaran	Pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas seni reka dalam seni kaligrafi. 2.     Menghasilkan kaligrafi yang baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh kaligrafi khat kepada pelajar. 2.     Guru meminta pelajar untuk menyalin semula tulisan jawi dan rumi yang diberi dengan gaya yang tersendiri. 3.     Guru memantau dan membimbing pelajar menghasilkan kaligrafi. 4.     Guru membuat rumusan.
Keperluan	Bahan : contoh kaligrafi Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar dapat menyiapkan kerja amali kaligrafi dengan baik. 95% dapat menghantar dan 5% lagi belum siap dan akan siap dirumah dan hantar pada hari esok. Secara keseluruhan P&P berjalan dengan lancar.

Tarikh	31 Julai 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K3
Masa	30 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Seni halus
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 20 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 25 minit. 2.     5 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.

Tarikh	31 Julai 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	60 minit
Bidang	Perkembangan Seni Visual di Malaysia
Unit Pembelajaran	Aliran Gerakan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Mengetahui Aliran Gerakan seni halus
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru Menyenaraikan aliran gerakan seni halus kepada pelajar. 2.     Guru membuat penerangan terhadap aliran gerakan seni halus kepada pelajar. 3.     Guru memberi nota kepada pelajar supaya pelajar dapat faham aliran-aliran gerakan dalam seni halus. 4.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 5.     Membuat rumusan tentang P&P
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan respon yang baik semasa sesi soal jawab.

Tarikh	31 Julai 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	60 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Menghasilkan lukisan katak
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan lukisan katak dengan menampakkan jalinan pada lukisan.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh lukisan katak yang menampakkan ton serta jalinan. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan guru membuat pemantauan dan membimbing pelajar. 3.     Persembahan dan kritikan hasil karya murid. 4.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh lukisan katak. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dan minat dalam aktiviti amali lukisan. Lukisan dapat dihasilkan dengan baik.95% pelajar dapat menyiapkan karya. Namun 5% pelajar lagi akan menyiapkan karya dan dihantar pada hari esok.

Tarikh	1 Ogos 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	60 minit
Bidang	Perkembangan Seni Visual di Malaysia.
Unit Pembelajaran	Artis dan Tokoh
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Mengetahui artis dan tokoh tanah air serta aliran yang mereka gunakan.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran Teori
Prosedur	1.     Guru menyenaraikan artis dan tokoh seni tanah air dan menerangkan aliran dan karya yang telah mereka hasilkan. 2.     Guru memberi nota kepada pelajar supaya pelajar. 3.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 4.     Membuat rumusan tentang P&P
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar menunjukkan respon yang baik semasa guru membuat penerangan. Pelajar juga menulis nota dengan baik.Secara keseluruhan, P&P berjalan dengan lancar.

Tarikh	1 Ogos 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K7
Masa	60 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Menghasilkan origami
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas seni reka dalam karya. 2.     Menghasilkan origami yang menarik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh origami kepada pelajar. 2.     Guru membuat demonstrasi menghasilkan origami burung
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 15 soalan.

Tarikh	1 Ogos 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	4K6
Masa	60 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Menghasilkan tipografi
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pembelajaran,pelajar dapat: 1.     Mengaplikasikan asas seni reka dalam karya. 2.     Dapat menghasilkan tipografi yang baik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh tipografi yang menggunakan teknik graf. 2.     Pelajar dikehendaki menghasilkan nama sendiri pada petak graf tersebut. 3.     Guru memantau dan membimbing pelajar. 4.     Guru membuat kritikan karya pelajar dan membuat rumusan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	Secara keseluruhan p&p berjalan dengan lancar. Pelajar memberi respon yang baik semasa guru mengajar.70% dapat menyiapkan karya. 30% tidak dapat disiapkan kerana menerima laptop 1 Malaysia namun akan dihantar pada hari esok.

Tarikh	2 Ogos 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	60 minit
Bidang	Peralatan
Unit Pembelajaran	Senjata
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Mengetahui fungsi keris serta jenis-jenisnya. 2.     Mengetahui bahagian-bahagian keris 3.     Mengenali fizikal senjata-senjata yang lain. 4.     Mengetahui cara-cara penjagaan senjata.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori
Prosedur	1.     Guru membuat penerangan tentang keris dan senjata-senjata lain. 2.     Guru memberi nota kepada pelajar supaya lebih memahami tentang senjata. 3.     Sesi soal jawab dengan pelajar. 4.     Membuat rumusan tentang P&P
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.

Tarikh	2 Ogos 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K3
Masa	30 minit
Bidang	Asas Senireka
Unit Pembelajaran	Soalan Teori asas senireka
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	3.     Guru memberi 20 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 25 minit. 4.     5 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama dan respon yang baik semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan. Latihan akan dibuat dari masa ke semasa.

Tarikh	3 Ogos 2012
Minggu	31
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	60 minit
Bidang	Seni halus
Unit Pembelajaran	Menghasilkan lukisan katak
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan lukisan katak dengan menampakkan jalinan pada lukisan.
Aktiviti Pembelajaran	Kerja amali.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh lukisan katak yang menampakkan ton serta jalinan. 2.     Pelajar menghasilkan karya dan guru membuat pemantauan dan membimbing pelajar. 3.     Persembahan dan kritikan hasil karya murid. 4.     Rumusan pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh lukisan katak. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kemasan dan kebersihan.
Refleksi	Murid menunjukkan kesungguhan dan minat dalam aktiviti amali lukisan. Lukisan dapat dihasilkan dengan baik.90% pelajar dapat menyiapkan karya. Namun 10% pelajar lagi akan menyiapkan karya dan dihantar minggu hadapan.