RPH MINGGU KE -24

Rancangan Pelajaran Harian ~12 – 15 Jun 2012

Tarikh	12 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K3
Masa	35 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV). Reka Corak – Kajian Warna Cadangan Reka Letak Corak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan sekurang-kurangnya 4 kajian / gubahan warna bagi reka corak yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna
Prosedur	1.     Guru memantau setakat mana kajian warna pelajar telah buat. 2.     Guru menyuruh pelajar untuk membuat sambungan kajian warna. 3.     Guru membimbing pelajar 4.     Persembahan karya lukisan 5.     Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Pensel warna, kertas lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti tidak dapat dijalankan kerana pelajar terlibat dalam perjumpaan rumah sukan. Aktiviti akan dibuat pada p&p pada hari khamis

Tarikh	12 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional Dan Dimensi Baru
Unit Pembelajaran	Batik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengetahui apa yang dimaksudkan dengan batik. 2.     Mengetahui jenis – jenis batik 3.     Mengenali motif – motif seni batik
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran Teori Kraf Tradisional
Prosedur	1.     Guru menunjukan beberapa hasil kerja batik kepada pelajar. 2.     Guru menerangkan maksud seni batik dan tempat yang terkenal dengan kraf batik. 3.     Guru menyenaraikan dan menerangkan jenis-jenis batik. 4.     Guru membuat penerangan motif-motif batik yang dikaitkan dengan alam sekitar. 5.     Pelajar menyalin nota 6.     Guru membuat rumusan pembelajaran
Keperluan	Bahan: Contoh karya batik Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti tidak dapat dihabiskan kerana 35 minit pertama, pelajar terlibat dengan perjumpaan sukan tahunan. P&P akan disambung pada hari Rabu.

Tarikh	12 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV). Reka Corak – Kajian Warna Cadangan Reka Letak Corak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan sekurang-kurangnya 4 kajian / gubahan warna bagi reka corak yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna
Prosedur	1.     Guru memantau setakat mana kajian warna pelajar telah buat. 2.     Guru menyuruh pelajar untuk membuat sambungan kajian warna. 3.     Guru membimbing pelajar 4.     Persembahan karya lukisan 5.     Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Pensel warna, kertas lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar menunjukan respon yang baik terhadap P&P dan hasil persembahan pelajar juga baik

Tarikh	13 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional Dan Dimensi Baru
Unit Pembelajaran	Batik (Menghasilkan corak batik)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Mengenali motif – motif seni batik 2.     Dapat Menghasilkan lakaran corak berdasarkan alam flora
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran Teori dan menghasilkan corak Kraf Tradisional batik
Prosedur	1.     Guru menunjukan beberapa hasil kerja batik kepada pelajar. 2.     Guru membuat penerangan motif-motif batik yang dikaitkan dengan alam sekitar. 3.     Pelajar menyalin nota 4.     Guru membuat demontrasi menghasilkan motif batik dan contoh corak yang boleh dihasilkan melalui motif tersebut. 5.     Guru menyuruh pelajar menghasilkan corak batik. 6.     Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 7.     Pelajar membuat kekemasan dan persembahan. 8.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Alat: kertas lukisan, media bebas. Bahan : Contoh Karya batik Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti tidak dapat diselesaikan dan aktiviti akan disambung pada hari Khamis. Pelajar bersungguh-sungguh semasa aktiviti p&p dijalankan.

Tarikh	13 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K7
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV). Reka Corak – Kajian Warna Cadangan Reka Letak Corak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan sekurang-kurangnya 4 kajian / gubahan warna bagi reka corak yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna
Prosedur	1.     Guru memantau setakat mana kajian warna pelajar telah buat. 2.     Guru menyuruh pelajar untuk membuat sambungan kajian warna. 3.     Guru membimbing pelajar 4.     Persembahan karya lukisan 5.     Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Pensel warna, kertas lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar menunjukan respon yang baik terhadap P&P dan hasil persembahan pelajar juga baik

Tarikh	13 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	4K6
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Pembungkusan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menyatakan perkara-perkara penting dalam reka bentuk pembungkusan serta memberikan contoh dengan betul.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran teori.
Prosedur	1.     Guru menunjukkan contoh pembungkusan. 2.     Guru menerangkan perkara-perkara penting dalam reka bentuk pembungkusan. 3.     Murid diminta untuk mencatat nota. 4.     Guru membuat rumusan terhadap pelajaran.
Keperluan	Bahan: Contoh reka bentuk pembungkusan. Rujukan: Fokus PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kebersihan dan kemasan.
Refleksi	Murid menunjukkan respon yang baik dalam p&p dan menunjukkan minat semasa guru mengajar

Tarikh	14 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional Dan Dimensi Baru
Unit Pembelajaran	Batik (Menghasilkan corak batik)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Dapat Menghasilkan corak berdasarkan alam flora. 2.     Dapat menghasilkan ton warna yang menarik pada karya.
Aktiviti Pembelajaran	Menghasilkan corak Kraf Tradisional batik
Prosedur	1.     Guru menunjukan beberapa hasil kerja batik kepada pelajar. 2.     Guru membuat demontrasi cara mewarna batik dengan ton warna yang betul 3.     Guru menyuruh pelajar menghasilkan corak batik dan mewarna dengan betul. 4.     Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 5.     Pelajar membuat kekemasan dan persembahan. 6.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Alat: kertas lukisan, media bebas. Bahan : Contoh Karya batik Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Aktiviti tidak dapat diselesaikan dan aktiviti akan disambung pada hari Jumaat. Pelajar bersungguh-sungguh semasa aktiviti p&p dijalankan.

Tarikh	14 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K3
Masa	35 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV). Reka Corak – Kajian Warna Cadangan Reka Letak Corak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Menghasilkan sekurang-kurangnya 4 kajian / gubahan warna bagi reka corak yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna
Prosedur	1.     Guru memantau setakat mana kajian warna pelajar telah buat. 2.     Guru menyuruh pelajar untuk membuat sambungan kajian warna. 3.     Guru membimbing pelajar 4.     Persembahan karya lukisan 5.     Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Pensel warna, kertas lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar menunjukan respon yang baik terhadap P&P dan hasil persembahan pelajar juga baik.

Tarikh	15 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K10
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional Dan Dimensi Baru
Unit Pembelajaran	Batik (Menghasilkan corak batik)
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 1.     Dapat menghasilkan ton warna yang menarik pada karya. 2.     Dapat menyiapkan hasil karya corak batik dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Menghasilkan corak Kraf Tradisional batik
Prosedur	1.     Guru menyuruh pelajar sambung membuat karya batik dan siapkan karya tersebut. 2.     Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 3.     Pelajar membuat kekemasan dan persembahan. 4.     Guru membuat rumusan
Keperluan	Alat: kertas lukisan, media bebas. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar bersungguh-sungguh semasa aktiviti p&p dijalankan dan hasil karya pelajar juga baik.

Tarikh	15 Jun 2012
Minggu	24
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K5
Masa	70 minit
Bidang	Komunikasi Visual
Unit Pembelajaran	Kajian Rekaan Seni Visual (KRSV). Reka Corak – Kajian Warna Cadangan Reka Letak Corak.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran murid dapat: 2.     Menghasilkan sekurang-kurangnya 4 kajian / gubahan warna bagi reka corak yang dipilih dengan baik, menarik dan berkualiti.
Aktiviti Pembelajaran	Amali mewarna
Prosedur	6.     Guru memantau setakat mana kajian warna pelajar telah buat. 7.     Guru menyuruh pelajar untuk membuat sambungan kajian warna. 8.     Guru membimbing pelajar 9.     Persembahan karya lukisan 10.   Rumusan pelajaran
Keperluan	Alat: Pensel warna, kertas lukisan. Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar menunjukan respon yang baik terhadap P&P dan hasil persembahan pelajar juga baik