RPH MINGGU KE-39

RPH Minggu 39

Rancangan Pelajaran Harian 23 September~27 September 2013

Tarikh	23 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional batik
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Kraf tradisional batik
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 40 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 60 minit. 2.     10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.

Tarikh	23 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K5
Masa	50 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan (alam benda) ·          Meniru gambar bunga raya.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas hampir sama dengan gambar yang diberi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru memberi menunjukkan beberapa contoh lukisan alam benda kepada pelajar untuk menjadi inspirasi dalam karya meraka. 2.     Guru memberikan gambar kepada pelajar dan mengarahkan pelajar untuk membuat peniruan terhadap gambar tersebut. 3.     Guru membuat demonstrasi ringkas. 4.     Pelajar membuat lakaran. Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 5.     Rumusan aktiviti.
Keperluan	Bahan: gambar bunga raya.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa membuat aktiviti melukis ini. Pelajar tidak dapat menyiapkan lukisan dan akan disambung pada P&P seterusnya.

Tarikh	24 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional ukiran kayu
Unit Pemlajaran	Soalan Teori Kraf tradisional ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 40 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 60 minit. 2.     10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.

                                                             

Tarikh	24 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	4K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan (alam benda) ·          Meniru gambar bunga raya.
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas hampir sama dengan gambar yang diberi.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyambung mewarna lukisan bunga raya. 2.     Guru membuat demonstrasi ringkas. 3.     Pelajar mewarna lukisan bunga raya mengikut warna yang ada pada gambar tersebut. Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 4.     Rumusan aktiviti.
Keperluan	Bahan: gambar bunga raya.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	P&P berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa membuat aktiviti amali ini dan aktif bertanya dan meminta bimbingan guru.

Tarikh	24 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K10
Masa	60 minit
Bidang	Kraf tradisional ukiran kayu
Unit Pembelajaran	Soalan Teori Kraf tradisional ukiran kayu
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 40 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 60 minit. 2.     10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	P&P berjalan seperti yang dirancang. Pelajar menunjukkan minat terhadap aktiviti yang dibuat dan didapati ramai yang mendapat lebih 20 soalan betul.

Tarikh	25 september 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf Tradisional (tenunan)
Unit Pemlajaran	Soalan Teori Kraf Tradisional tenunan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 40 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 60 minit. 2.     10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.

Tarikh	25 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan seni dan Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	4K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pemlajaran	Lukisan (buah epal) ·          Melakar dan meniru semula gambar buah epal
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru memberi menunjukkan beberapa contoh karya pelajar yang telah siap untuk dijadikan sebagai contoh. 2.     Guru memberi tugasan kepada pelajar untuk menghasilkan lakaran buah epal 3.     Guru membuat demonstrasi ringkas. 4.     Guru membuat pemantauan dan bimbingan. 5.     Rumusan aktiviti..
Keperluan	Rujukan: contoh lukisan buah epal.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar menunjukkan respon yang baik semasa guru membuat penerangan dan menunjukkan contoh lukisan. Pelajar juga menunjukkan minat semasa aktiviti dijalankan. Secara keseluruhan, P&P berjalan dengan lancar. Proses menghasilkan tidak dapat disiapkan dan akan disambung pada P & P hari berikutnya.

Tarikh	25 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K6
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional (tekat)
Unit Pembelajaran	Soalan Teori kraf tradisional tekat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 40 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 60 minit. 2.     10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.

Tarikh	26 September2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan Seni
Tingkatan	5K10
Masa	70 minit
Bidang	Kraf tradisional (tenunan)
Unit Pembelajaran	Soalan Teori kraf tradisional tenunan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 40 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 60 minit. 2.     10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.

Tarikh	26 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pemulihan Pendidikan Seni
Tingkatan	4K5
Masa	70 minit
Bidang	Seni Halus
Unit Pembelajaran	Lukisan (buah-buahan) ·          Menghasilkan warna pada lukisan ·          Membuat kekemasan
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran Pelajar dapat: 1.     Menghasilkan karya yang baik dan kemas.
Aktiviti Pembelajaran	Pembelajaran amali
Prosedur	1.     Guru mengarahkan pelajar untuk menyiapkan proses mewarna lukisan dengan memasukkan ton pada objek untuk menunjukkan 3 dimensi. 2.     Guru membuat pemantauan dan memberi bimbingan 3.     Guru mengkritik karya pelajar supaya dapat menjadi panduan pada masa akan datang. 4.     Guru membuat rumusan aktiviti yang telah dibuat.
Keperluan	Rujukan: contoh lukisan buah epal.
Penerapan Nilai	Kekemasan dan kebersihan
Refleksi	Pelajar menunjukkan respon yang baik semasa guru membuat penerangan dan menunjukkan contoh lukisan. Pelajar juga menunjukkan minat semasa aktiviti dijalankan. Secara keseluruhan, P&P berjalan dengan lancar. Pelajar dapat menyiapkan tugasan seperti yang dirancang.

Tarikh	27 September 2013
Minggu	39
Mata Pelajaran	Pendidikan seni visual
Tingkatan	5K10
Masa	60 minit
Bidang	Kraf tradisional (tekat)
Unit Pembelajaran	Soalan Teori kraf tradisional tekat
Hasil Pembelajaran	Pada akhir pelajaran, pelajar dapat: 1.     Menjawab soalan dengan baik.
Aktiviti Pembelajaran	Kuiz teori.
Prosedur	1.     Guru memberi 40 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 60 minit. 2.     10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
Keperluan	Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi
Penerapan Nilai	Kerajinan
Refleksi	Pelajar memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan juga agak baik kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 20 soalan.