RPH Minggu 31
Rancangan Pelajaran Harian 29 Julai~2
Ogos 2013
|
Tarikh
|
29 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60
|
|
Bidang
|
Seni halus
(catan)
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 20 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 25
minit.
2.
5 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik
kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
29 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60
|
|
Bidang
|
Sejarah dan
apresiasi seni visual
|
|
Unit
Pembelajaran
|
Perkembangan
Seni di Malaysia
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran Pelajar dapat:
1.
Mengetahui
sejarah dan perkembangan Isitusi Seni Lukis di Malaysia.
2.
Perkembangan
gaya catan Malaysia
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Pembelajaran
Teori
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
memberi penerangan pengenalan dan sejarah perkembangan seni visual di
Malaysia serta gaya catan Malaysia.
2.
Guru
memberi nota kepada pelajar.
3.
Guru
membuat sesi soal jawab dengan pelajar.
4.
Membuat
rumusan tentang P&P
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan
Nilai
|
Kekemasan dan
kebersihan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
menunjukkan respon yang baik semasa guru membuat penerangan. Pelajar juga
menulis nota dengan baik.Secara keseluruhan, P&P berjalan dengan lancar.
|
|
Tarikh
|
30 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
(arca)
|
|
Unit
Pemlajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 20 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 25
minit.
2.
5 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan
Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik
kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
30 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Sejarah dan
Apresiasi Seni Visual
|
|
Unit
Pembelajaran
|
Perkembangan
Seni Visual di Malaysia
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Mengetahui
sumbangan tokoh lukisan seni visual di Malaysia.
2.
Melihat
contoh-contoh karya pelukis Malaysia.
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Pembelajaran
teori
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
memberi penerangan pengenalan dan sejarah perkembangan seni visual di
Malaysia serta gaya catan Malaysia.
2.
Guru
memberi nota kepada pelajar.
3.
Guru
membuat sesi soal jawab dengan pelajar.
4.
Membuat
rumusan tentang P&P
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan
Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan.
Semua pelajar berminat terhadap
karya-karya yang mereka lihat.
|
|
Tarikh
|
30 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K10
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
(catan)
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 35 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 50
minit.
2.
10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Semua pelajar dapat menjawab
lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
31 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pemulihan Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
(Arca)
|
|
Unit
Pemlajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 35 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 50
minit.
2.
10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan
Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Semua pelajar dapat menjawab
lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
31 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
seni dan Pemulihan Pendidikan Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Komunikasi
Visual
|
|
Unit
Pemlajaran
|
Komputer
Grafik dan multimedia
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir
pelajaran, pelajar dapat:
1.
Mengetahui
maksud komputer grafik dan multimedia.
2.
Mengetahui
perkakasan dan perisian multimedia.
3.
Mengetahui
fungsi perisian grafik
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Pembelajaran
teori
|
|
Prosedur
|
1. Guru memberi
penerangan tetang computer grafik dan multimedia.
2. Sesi soal jawab
dengan pelajar.
3. Guru memberi
nota.
4. Membuat
rumusan tentang P&P
|
|
Keperluan
|
Rujukan:
Teori PSV SPM terbitan Pelangi
|
|
Penerapan
Nilai
|
Kekemasan dan
kebersihan
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan
memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.
|
|
Tarikh
|
31 Julai 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
(Arca)
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan
Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 35 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 50
minit.
2.
10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Semua pelajar dapat menjawab
lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
1 Ogos 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K10
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
(Arca)
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 35 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 50
minit.
2.
10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Semua pelajar dapat menjawab
lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
1 Ogos 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pemulihan Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Komunikasi
Visual
|
|
Unit Pembelajaran
|
Komputer
Grafik dan multimedia
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir
pelajaran, pelajar dapat:
1.
Mengetahui
elemen multimedia
2.
Ciri-ciri reka
bentuk laman web
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Pembelajaran
teori
|
|
Prosedur
|
1. Guru memberi
penerangan elemen multimedia dan laman web.
2. Sesi soal
jawab dengan pelajar.
3. Guru memberi
nota.
4. Membuat
rumusan tentang P&P
|
|
Keperluan
|
Rujukan:
Teori PSV SPM terbitan Pelangi
|
|
Penerapan Nilai
|
Kekemasan dan
kebersihan
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan
memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.
|
|
Tarikh
|
2 Ogos 2013
|
|
Minggu
|
31
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
seni visual
|
|
Tingkatan
|
5K10
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
(Arca)
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 35 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 50
minit.
2.
10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Semua pelajar dapat menjawab
lebih dari 10 soalan.
|
