RPH Minggu 30
Rancangan Pelajaran Harian 22 Julai~26
Julai 2013
|
Tarikh
|
22 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60
|
|
Bidang
|
Seni halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 20 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 25
minit.
2.
5 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik
kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
22 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Kraf
Tradisional
|
|
Unit
Pembelajaran
|
Tenunan
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran Pelajar dapat:
1.
Mengetahui
sejarah dan perkembangan tenunan tanah air.
2.
Mengenal
pasti jenis-jenis tenunan dan reka bentuknya.
3.
Memahami
kegunaan kain songket dan kain pua serta proses penghasilannya.
4.
Mengetahui
dimensi baru hasil produk tenunan.
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Pembelajaran
Teori
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
memberi penerangan pengenalan dan sejarah perkembangan kepada tenunan di tanah
air.
2.
Guru
menyenaraikan dan menerangkan jenis tenunan dan reka bentuknya.
3.
Guru
menyenaraikan kegunaan kain songket dan kain pua serta proses penghasilannya.
4.
Guru
menunjukkan contoh Kraf tenunan dimensi baru dan fungsinya.
5.
Sesi
soal jawab dengan pelajar.
6.
Membuat
rumusan tentang P&P
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh kfat tenunan dimensi baru.
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi. |
|
Penerapan
Nilai
|
Kekemasan dan
kebersihan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
menunjukkan respon yang baik semasa guru membuat penerangan. Pelajar juga
menulis nota dengan baik.Secara keseluruhan, P&P berjalan dengan lancar.
|
|
Tarikh
|
23 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
|
|
Unit
Pemlajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 20 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 25
minit.
2.
5 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan
Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Keputusan kuiz juga agak baik
kerana semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
23 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Kraf
Tradisional
|
|
Unit
Pembelajaran
|
Tenunan
(Latihan)
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1. Menjawab
soalan dengan betul dan baik.
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Latihan
objektif
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 45
minit.
2.
15 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan
Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan.
Semua pelajar dapat menjawab lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
23 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K10
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 35 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 50
minit.
2.
10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Semua pelajar dapat menjawab
lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
24 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pemulihan Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
|
|
Unit
Pemlajaran
|
Menghasilkan lukisan
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir
pelajaran murid dapat:
1. Menghasilkan lukisan
teko
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Kerja amali
|
|
Prosedur
|
1. Pelajar di
beri latihan untuk melukis lukisan alam benda iaitu teko.
2. Pelajar
melihat guru membuat demonstrasi melukis teko dan pencahayaannya.
|
|
Keperluan
|
Bahan: kertas
lukisan,pensel
|
|
Penerapan
Nilai
|
Kerjasama dan
bertanggungjawab.
|
|
Refleksi
|
Pelajar tidak
dapat menyiapkan tugasan dan akan disambung pada masa ke 8.
|
|
Tarikh
|
24 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
seni dan Pemulihan Pendidikan Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Kraf
tradisional
|
|
Unit
Pemlajaran
|
tekat
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pada akhir
pelajaran, pelajar dapat:
1.
Mengetahui
sejarah dan perkembangan seni tekat.
2.
Memahami
fungsi dan kegunaan seni tekat dalam adat dan istiadat Melayu.
3.
Mengkaji
jenis-jenis tekat dan perbezaannya.
4.
Mengkaji
motif seni tekat dan kaitannya dengan persekitaran.
5.
Meneliti
peralatan yang digunakan untuk membuat tekatan.
6.
Memahami
proses membuat dan menghasilkan tekatan.
|
|
Aktiviti
Pembelajaran
|
Pembelajaran
teori
|
|
Prosedur
|
1. Guru memberi
penerangan pengenalan dan sejarah perkembangan kepada kraf tekat.
2. Guru
menyenaraikan dan mengkaji jenis tekat dan perbezaan setiap jenis tersebut.
3. Guru menyenaraikan
motif seni tekat dan kaitannya dengan persekitaran.
4. Guru
menerangkan dan menunjukkan peralatan yang digunakan untuk membuat tekat dalam
buku rujukan kepada pelajar.
5. Guru
menerangkan tentang proses menghasilkan tekat.
6. Sesi soal
jawab dengan pelajar.
7. Membuat
rumusan tentang P&P
|
|
Keperluan
|
Bahan
: contoh tekat
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan
Nilai
|
Kekemasan dan
kebersihan
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar. Pelajar menunjukkan minat semasa guru mengajar dan
memberi respon yang baik semasa sesi soal jawab.
|
|
Tarikh
|
24 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K6
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Menghasilkan
lukisan
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir
pelajaran murid dapat:
1. Menghasilkan
lukisan teko
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kerja amali
|
|
Prosedur
|
1. Pelajar
menyambung tugasan yang telah dipelajari.
2. Guru memantau
dan memberi bimbingan kepada pelajar.
3. Pelajar
membuat kekemasan dan guru memberi kritikan kepada pelajar serta rumusan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: kertas
lukisan,pensel
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama dan
bertanggungjawab.
|
|
Refleksi
|
Pelajar dapat
menyiapkan lukisan dan 50% saja yang dapat melukis dengan baik. Pelajar lain
perlu diberi latihan lagi.
|
|
Tarikh
|
25 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K10
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni Halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Soalan Teori Seni halus
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada
akhir pelajaran, pelajar dapat:
1.
Menjawab soalan dengan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kuiz
teori.
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 35 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 50
minit.
2.
10 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan. Semua pelajar dapat menjawab
lebih dari 10 soalan.
|
|
Tarikh
|
25 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pemulihan Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Kraf
tradisional
|
|
Unit Pembelajaran
|
Tekat
(Latihan)
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Menjawab
soalan dengan betul dan baik.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Latihan
objektif
|
|
Prosedur
|
1.
Guru memberi 30 soalan kepada pelajar dan jawab dalam masa 45
minit.
2.
15 minit terakhir,guru dan pelajar membuat pembetulan jawapan.
|
|
Keperluan
|
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi |
|
Penerapan Nilai
|
Kerajinan
|
|
Refleksi
|
Pelajar
memberi kerjasama semasa aktiviti dijalankan.
Semua pelajar dapat menjawab lebih dari 15 soalan.
|
|
Tarikh
|
26 Julai 2013
|
|
Minggu
|
30
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
seni visual
|
|
Tingkatan
|
5K10
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Seni
halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Menghasilkan
lukisan
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir
pelajaran murid dapat:
1. Menghasilkan
lukisan gelas
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Kerja amali
|
|
Prosedur
|
1. Pelajar di
beri latihan untuk melukis lukisan alam benda iaitu gelas.
2. Pelajar
melihat guru membuat demonstrasi melukis gelas dan pencahayaannya.
3. Guru memantau
dan membimbing pelajar.
4. Guru membuat
kritikan dan rumusan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: kertas
lukisan,pensel
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama dan
bertanggungjawab.
|
|
Refleksi
|
Pelajar tidak
dapat menyiapkan tugasan dan pelajar hendaklah menyiapkan di rumah dan
dihantar pada hari selasa.
|
