RPH Minggu 9
Rancangan Pelajaran Harian ~23 ~27
Februari 2015
|
Tarikh
|
23 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Seni
Halus
|
|
Unit Pemlajaran
|
Catan ( Alam
benda)
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Menghasilkan catan dengan
mengaplikasikan teknik cat air.
2.
Menyiapkan catan dengan baik dan
kemas.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Amali membuat catan alam benda
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
menunjukkan contoh lukisan catan cat air kepada pelajar
2.
Guru
menunjukkan contoh teknik yang boleh diaplikasikan dalam catan alam benda.
3.
Pelajar
membuat lakaran kemudian mewarna lukisan dengan menggunakan cat air.
4.
Guru
membuat pemantauan dan membimbing pelajar.
5.
Membuat
kekemasan dan kritikan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh lukisan catan cat air
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar.pelajar menunjukkan minat semasa aktiviti dijalankan
tetapi pelajar hanya dapat menyiapkan lakaran sahaja dan akan diwarna pada
hari esok.
|
|
Tarikh
|
23 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
4K8
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Seni Visual
|
|
Unit Pembelajaran
|
Catan ( Alam
benda)
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Menghasilkan catan dengan mengaplikasikan
teknik cat air.
2.
Menyiapkan catan dengan baik dan
kemas.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Amali membuat catan alam benda
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
menunjukkan contoh lukisan catan cat air kepada pelajar
2.
Guru
menunjukkan contoh teknik yang boleh diaplikasikan dalam catan alam benda.
3.
Pelajar
membuat lakaran kemudian mewarna lukisan dengan menggunakan cat air.
4.
Guru
membuat pemantauan dan membimbing pelajar.
5.
Membuat
kekemasan dan kritikan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh lukisan catan cat air
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar.pelajar menunjukkan minat semasa aktiviti dijalankan
tetapi pelajar hanya dapat menyiapkan lakaran sahaja dan akan diwarna pada
hari esok.
|
|
Tarikh
|
24
Februari 2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
5K7
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Kertas 3
|
|
Unit Pembelajaran
|
KRSV
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Membuat koleksi kenderaan bermotor
sebagai sumber ilham dan membuat lukisan realistic kenderaan bermotor yang
dipilih
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Persediaan Kerja kursus KRSV
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
menunjukkan contoh kerja kursus pelajar tahun lepas kepada pelajar.
2.
Guru
menyuruh pelajar untuk membuat koleksi kenderaan bermotor sebagai sumber
ilham.
3.
Pelajar
menampal tajuk dan koleksi gambar kenderaan bermotor.
4.
Pelajar
memilih salah satu gambar koleksi kenderaan bermotor dan membuat lukisan
realistic.
5.
Membuat
kekemasan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh kerja kursus pelajar tahun
lepas.
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar.pelajar menunjukkan minat dan membuat aktiviti dengan
baik tetapi pelajar tidak dapat siapkan lakaran dan akan disambung pada hari
esok.
|
|
Tarikh
|
24
Februari 2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
5K9
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Kertas 3
|
|
Unit Pembelajaran
|
KRSV
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Membuat lukisan realistic
kenderaan bermotor yang dipilih
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Persediaan Kerja kursus KRSV
|
|
Prosedur
|
1.
Pelajar
menyambung membuat lukisan realistik dan mewarnakan lukisan tersebut.
2.
Guru
membimbing pelajar membuat lukisan
3.
Membuat
kekemasan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh kerja kursus pelajar tahun
lepas.
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
|
|
Tarikh
|
24 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
seni visual
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Seni
Halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Catan ( Alam
benda)
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Menghasilkan catan dengan
mengaplikasikan teknik cat air.
2.
Menyiapkan catan dengan baik dan
kemas.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Amali membuat catan alam benda
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
mengarahkan pelajar untuk mewarna lakaran yang telah dibuat kemarin.
2.
Guru
menunjukkan contoh teknik yang boleh diaplikasikan dalam catan alam benda.
3.
Pelajar
membuat lakaran kemudian mewarna lukisan dengan menggunakan cat air.
4.
Guru
membuat pemantauan dan membimbing pelajar.
5.
Membuat
kekemasan dan kritikan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh lukisan catan cat air
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar.pelajar menunjukkan minat semasa aktiviti dijalankan
tetapi pelajar hanya dapat menyiapkan latar belakang sahaja dan akan
disambung warna pada hari berikutnya.
|
|
Tarikh
|
25 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
4K8
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Seni Visual
|
|
Unit Pembelajaran
|
Catan ( Alam
benda)
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Menghasilkan catan dengan mengaplikasikan
teknik cat air.
2.
Menyiapkan catan dengan baik dan
kemas.
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Amali membuat catan alam benda
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
mengarahkan pelajar untuk mewarna lakaran yang telah dibuat kemarin.
2.
Guru
menunjukkan contoh teknik yang boleh diaplikasikan dalam catan alam benda.
3.
Pelajar
membuat lakaran kemudian mewarna lukisan dengan menggunakan cat air.
4.
Guru
membuat pemantauan dan membimbing pelajar.
5.
Membuat
kekemasan dan kritikan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh lukisan catan cat air
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
|
|
Tarikh
|
25 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
5K7
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Kertas 3
|
|
Unit Pembelajaran
|
KRSV
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Membuat koleksi kenderaan bermotor
sebagai sumber ilham dan membuat lukisan realistic kenderaan bermotor yang
dipilih
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Persediaan Kerja kursus KRSV
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
menunjukkan contoh kerja kursus pelajar tahun lepas kepada pelajar.
2.
Guru
menyuruh pelajar untuk menyiapkan lukisan realistik kenderaan bermotor yang
dipilih.
3.
Pelajar
menyiapkan lukisan realistic dan dibimbing oleh guru.
4.
Membuat
kekemasan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh kerja kursus pelajar tahun
lepas.
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar.pelajar menunjukkan minat dan membuat aktiviti dengan
baik dan dapat menyiapkan lukisan dengan baik.
|
|
Tarikh
|
26
Februari 2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
4K8
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Asas Seni dan
seni halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Ulang kaji
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Mengetahui teknik untuk menjawab
soalan dan kehendak soalan
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Teori
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
mengedarkan buku latihan teori PSV.
2.
Pelajar
menjawab soalan yang diarahkan olh guru.
3.
Bersoal
jawab dengan pelajar
4.
Membuat
pembetulan
5.
Membuat
rumusan
|
|
Keperluan
|
Bahan: Buku latihan PSV
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P dapat dijalankan dengan baik.pelajar menunjukkan
minat terhadap p&p.
|
|
Tarikh
|
26
Februari 2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni
|
|
Tingkatan
|
5K9
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Kertas 3
|
|
Unit Pembelajaran
|
KRSV
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Membuat koleksi kenderaan bermotor
sebagai sumber ilham dan membuat lukisan realistic kenderaan bermotor yang
dipilih
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Persediaan Kerja kursus KRSV
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
menunjukkan contoh kerja kursus pelajar tahun lepas kepada pelajar.
2.
Guru
menyuruh pelajar untuk menyiapkan lukisan realistik kenderaan bermotor yang
dipilih.
3.
Pelajar
menyiapkan lukisan realistic dan dibimbing oleh guru.
4.
Membuat
kekemasan.
|
|
Keperluan
|
Bahan: Contoh kerja kursus pelajar tahun
lepas.
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P
berjalan dengan lancar.pelajar menunjukkan minat dan membuat aktiviti dengan
baik dan dapat menyiapkan lukisan dengan baik.
|
|
Tarikh
|
27 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
seni visual
|
|
Tingkatan
|
4K5
|
|
Masa
|
70 minit
|
|
Bidang
|
Asas Seni dan
seni halus
|
|
Unit Pembelajaran
|
Ulang kaji
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Mengetahui teknik untuk menjawab
soalan dan kehendak soalan
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Teori
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
mengedarkan buku latihan teori PSV.
2.
Pelajar
menjawab soalan yang diarahkan olh guru.
3.
Bersoal
jawab dengan pelajar
4.
Membuat
pembetulan
5.
Membuat
rumusan
|
|
Keperluan
|
Bahan: Buku latihan PSV
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P dapat dijalankan dengan baik.pelajar menunjukkan
minat terhadap p&p.
|
|
Tarikh
|
27 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
5K9
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Keseluruhan
topik
|
|
Unit Pembelajaran
|
Ulang kaji
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Mengetahui teknik untuk menjawab
soalan dan kehendak soalan
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Teori
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
mengedarkan buku latihan teori PSV.
2.
Pelajar
menjawab soalan yang diarahkan olh guru.
3.
Bersoal
jawab dengan pelajar
4.
Membuat
pembetulan
5.
Membuat
rumusan
|
|
Keperluan
|
Bahan: Buku latihan PSV
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P dapat dijalankan dengan baik.pelajar menunjukkan
minat terhadap p&p.
|
|
Tarikh
|
27 Februari
2015
|
|
Minggu
|
9
|
|
Mata Pelajaran
|
Pendidikan
Seni Visual
|
|
Tingkatan
|
5K7
|
|
Masa
|
60 minit
|
|
Bidang
|
Keseluruhan
topik
|
|
Unit Pembelajaran
|
Ulang kaji
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pada akhir pelajaran murid dapat:
1.
Mengetahui teknik untuk menjawab
soalan dan kehendak soalan
|
|
Aktiviti Pembelajaran
|
Teori
|
|
Prosedur
|
1.
Guru
mengedarkan buku latihan teori PSV.
2.
Pelajar
menjawab soalan yang diarahkan olh guru.
3.
Bersoal
jawab dengan pelajar
4.
Membuat
pembetulan
5.
Membuat
rumusan
|
|
Keperluan
|
Bahan: Buku latihan PSV
Rujukan: Teori PSV SPM terbitan Pelangi.
|
|
Penerapan Nilai
|
Kerjasama
|
|
Refleksi
|
P&P dapat dijalankan dengan baik.pelajar menunjukkan
minat terhadap p&p.
|
